Formation et expérience

Jessica est une enseignante orthopédagogue passionnée qui place l’enfant au cœur de toutes ses interventions et ce, depuis plus de 25 ans.  Bachelière en enseignement en adaptation scolaire et sociale, cette diplômée est membre de l’Association des Orthopédagogues du Québec. C’est dans une école privée de Montréal qu’elle débutera sa carrière et c’est toujours dans cette même école qu’elle enseigne encore à ce jour. La différenciation pédagogique et la littérature jeunesse sont omniprésentes dans sa classe.  Présentement titulaire d’une classe de deuxième année, les petits n’ont plus de secrets pour elle ayant aussi enseigné au préscolaire et en première année.  De plus, elle se forme régulièrement afin d’assurer un enseignement de qualité et être à l’affût de nouvelles pratiques innovantes dans le monde de l’éducation.

Visant la réussite de l’élève et étant consciente que chacun apprend différemment, elle saura assurément accompagner l’enfant qui lui sera confié dans un climat de confiance et de plaisir.  Un suivi personnalisé assurera et proposera à l’élève des stratégies d’apprentissage et des méthodes de travail efficaces afin de lui permettre de développer son plein potentiel et ce, en respectant son rythme.  Tout est pensé dans son bureau afin que ce lieu chaleureux et calme soit un environnement propice à la concentration.  Maintenir une bonne estime de soi et une motivation intrinsèque pour l’école sont aussi sur sa liste des priorités.  Qualifiée pour intervenir de façon préventive auprès des élèves à risque ou en difficultés d’apprentissage soit en lecture/écriture ou en mathématiques, elle préconisera un rôle de prévention en assurant une intervention structurée et efficace auprès de l’étudiant.  Travailler en concertation et en étroite collaboration avec les parents, la titulaire de classe ainsi que tous les professionnels gravitant autour de l’apprenant est définitivement l’une de ses forces.

Orientation théorique

L’approche RÀI (réponse à l’intervention)

-Modèle axé sur la prévention

-L’intervention rapide auprès des élèves à risque

-L’intensité des interventions

-Le pistage de progrès et des ajustements des interventions en fonction de ceux-ci

Démarche et services disponibles

- Première rencontre en présentiel avec le parent afin de comprendre le motif de consultation, les besoins de l’enfant et recueillir les informations nécessaires et pertinentes
- Appel téléphonique à l’enseignante afin de mieux cibler les objectifs de mes interventions et établir les moyens pour y parvenir
- Intervention précoce auprès de l’apprenant et pistage des progrès
- Accompagnement des parents en soutien à leur enfant

Clientèle

• Enfants (5 à 9 ans)

Méthode d’intervention

• Prévention et intervention précoce
• Soutien à l'apprentissage
• Activités ludiques, stimulantes et efficientes
• Apprentissage par la littérature jeunesse

Spécialités

• Élève à risque
• Élève présentant des difficultés d'apprentissage
• Élève présentant un retard académique

Disponibilités

Samedi et dimanche de jour de 8h à 17h